Tantárgy neve:

Szoc. pedagógia elm. és gyak. II. (4)

Oktató neve:

Szak:

Tagozat:

Tanév:

2006/07/2

Ajánlott félév:

Kreditszáma:

2

Félévi óraszám:

0/8

Tantárgy kódja:

BSLA8PEG15

Tantárgy előfeltételének kódja:

Félév zárása:*

Gyakorlati jegy

Tantárgy típusa: **

Tanszék:

B-Szociálpedagógia Tanszék (SzoNI)

Tantárgyfelelős neve:

Závoti Józsefné

*   gyakorlati jegy, kollokvium, szigorlat, kritérium-követelmény

** kötelező, kötelezően választható, szabadon választható

A tantárgy célja:

             Képessé tenni a hallgatókat az elméleti ismeretek és a szakmai tapasztalatok birtokában a gyermek- és ifjú korosztály kapcsolati, tanulási és szociális  problémáit felismerni, egységben, komplex rendszerben kezelni, az érintett személyekkel, csoportokkal, családjukkal együttműködve és a környezet erőforrásait mozgósítva. A fiatal és környezete egyensúlyát megtartani, a megbomlott egyensúlyt helyreállítani.

Témakörök:

Az iskolai szociálpedagógus „klasszikus” működési színtere az iskola. Klientúra,

  tevékenységi kör

Az állami gondoskodásban élő gyermekek általános és speciális nevelési feladatai a szoc. ped. tevékenységének tükrében. Videofilm: A soproni Cseresznye sori Otthon élete

A befogadás és beilleszkedés ambivalenciái a cigány etnikum problémakörében

    A differenciálás lehetőségei a cigány gyermekek oktatásában és nevelésében

    A szociokultúrális háttér jellegzetességei

A fiatalkori devianciák

A bűnözés, mint társadalmi jelenség, korspecifikumok a hazai kriminológia alakulásában. Videofilm: A Sopronkőhidai Fegyház bemutatása

Prevenciós tevékenység a fiatalkori bűnözés terén

Szenvedélybetegségek

A fiatalkori kábítószer fogyasztás jelensége. Videofilm: Kábítószer függőség- MTV

A prevenció időszerűsége és alkalmazhatósága. A prevenció és a terápia hazai jellemzői

Az alkoholizmus. Hazai helyzetkép az alkoholfogyasztásról és az alkoholizmus kezeléséről.

Prevenció és rehabilitáció Videofilm: Az alkoholizmus kezelése - MTV

Krízis, krízisintervenció, célja, stratégiái, interdiszciplináris elméletei

Szociálpedagógusok a karitatív szervezetekben. A  hajléktalanság, a társadalmon kívüliség, kezelési módok. Videofilm: A hajléktalanság Budapesten  - MTV/

Irodalom:

Kötelező irodalom

Buda Béla: Szenvedélyeink, Subrosa Kiadó, Bp. 1995.

Cselkó László: Ne dobd el az életed!, Subrosa Kiadó, Bp. 1995.

Takách Gáspár: Miért ne igyunk sokat? Subrosa Kiadó, Bp.,1995.

Bagdy E.-Telkes J.: Személyiségfejlesztő módszerek az iskolában, TK.,Bp.1982.

Szemán Józsefné: Útmutató a hátrányos helyzetű cigány gyermekek óvodai neveléséhez

       Hajdúb., 1996.

Ormándi J.-Szabó I.: Etnikai oktatás és nevelés egy vizsgálat tükrében

     in: Fejlesztőpedagógia,1998.

Esettanulmányok, Szerk.:Somorjai I.-Tordainé

     D. Lajos és D- Lajosné esete   18-21.o.

    VJKTF,Esztergom,1994.

Tanulmányok a gyermekjólét köréből IV., Szerk.:Budai István, Esztergom, 1994.

     Krízisintervenció 6-21.o.

     Gyermekek megbírkózása a válással   100-121.o.

Tanulmányok a gyermekjólét köréből, Szerk. Budai I., Hajdúböszörmény, 1993.

Costin. Kik az iskolai szoc. munkás kliensei?

Családpedagógiai ismeretek I., Szerk.:Csizmadia -Fné-Kiss Jné

     Egészséges és beteg családok 21-30.o.

     Családgondozási folyamat módszerei   90-100.o.

     Genogram 121-124.o.

     Választási lehetőségek    173.o-178.o.

Gyermek- családvédelmi szöveggyűjtemény az óvóképző főiskolák számára, Szerk.Szemán Jné,

      Hajdúböszörmény, 1992.

      Kondor  A.-Geiger Á.: A bölcsőde, mint pszichogén ártalom 18-25.o.

      Heller-Kabainé: Néhány tapasztalat a csecsemőotthoni vegyes csoportokról 26-30.o.

      Ranschburg J.: A válás és a gyermek

      Vass J.: A cigánytanulók oktatásának néhány kérdése 99-108.o.

      Majláth Gy.: Antiszocialitás és szuicidium a gyermekkorban 235-237.o.

      Szamosi J.:A fiatalkori öngyilkosság pszichás háttere 238-240.o-

Vajda Zs.: Nevelés, pszichológia, kultúra, Dinasztia K.,1994.,Bp,

       Családtagok és társak szerepe a gyermek nevelésében 99-117.o.

       Nevelési stílusok  154.o.

       Iskola 160-172.o.

       Problémák a nevelésben  191-228.o.

Pszichopedagógia-Nevelőotthoni nevelés, Szerk.:Volentics A.,BGGYTFl, 1992. Bp. 

      A nevelőotthoni nevelés általános és speciális feladatai 30-40.o.

A deviancia szociológiája, Szer..Gönczöl Katalin,T-Twins K. 1993.,Bp.

      Korinek L.: A bűnözés alakulása Magyarországon 100-103.o.

     Hacker.: A kriminalitás környezeti tényezői 57-67.o.

     Tauber: A cigánysággal kapcsolatos előitéletek 87-98.o.

     Durkheim: A bűnözés normális jelenség  9-13.o.

     Az alkoholizmus 151-168.o.

Tanulmányok a gyermekjólét köréből, Szerk.: Kövérné dr., Hajdúböszörmény, 1994.

      Tamkó T.: Fiatalkorú kábítószerfogyasztó  9-21.o.

     Vanka M.: Drogfogyasztáshoz fűződő viszony 22-24.o.

     Szabó Erzsébet: Adalékok a kábítószer probléma megelőzésére  24-28.o.

     Vince H.: A kábítószerfogyasztás néhány időszerű kérdése 28-30.o.

     Makóné: A fiatalkori bűnözés napjainkban 36-39.o.

     Jaszovics G.: Öngyilkosságra hajlamosító tényezők feltárása  30-36.o

 H. Tuggener Szociálpedagógia I-II.

      in.:Gyermek- és ifjúságvédelem 1990/2-3.

Andorka Rudolf: Társadalmi problémák szociológiája 1990.Bp. 61-69.

Budai I.: Gyermekvédelem az iskolában vagy iskolai szociális munka

in.: Család, gyermek, Ifjúság 1996.

Családgondozás és iskola

    Szerk.: Berényi A., KLTE,1994, Debrecen

    Komlósi Piroska: A család támogató és károsító hatásai a családtagok lelki egészségére  7-33.o.

Farkas Péter: A  roma tanulók iskolai sikerességének és a roma kisebbség helyzetének javítását szolgáló eszközök és a nemzeti  fejlesztési terv

            in: Új pedagógiai szemle, 2002. november, Bp.,3-16.o.

Ajánlott irodalom:

Tanulmányok az inadaptált serdülők pedagógiája köréből, Szerk.:Murányiné, NT, Bp. 1993.

Közösségi lélekvédelem, Szöveggyűjtemény, BGGYTF. Bp. 1994.

Konzultáció sokproblémás családokkal, Insoo Kim Berg:Családterápiás olvasókönyv V.Bp.1995.

Kozma T. : Szociálpeagógia, Osiris, Bp. 2000.

A félév teljesítésének feltételei (gyakorlati jegy esetében):

A vizsgára bocsátás feltételei és a számonkérés témakörei (kollokvium, szigorlat esetében):