Tant�rgy neve:

Szoc. pedag�gia elm. �s gyak. II. (4)

Oktat� neve:

Szak:

Tagozat:

Tan�v:

2006/07/2

Aj�nlott f�l�v:

Kreditsz�ma:

2

F�l�vi �rasz�m:

0/8

Tant�rgy k�dja:

BSLA8PEG15

Tant�rgy el�felt�tel�nek k�dja:

F�l�v z�r�sa:*

Gyakorlati jegy

Tant�rgy t�pusa: **

Tansz�k:

B-Szoci�lpedag�gia Tansz�k (SzoNI)

Tant�rgyfelel�s neve:

Z�voti J�zsefn�

*   gyakorlati jegy, kollokvium, szigorlat, krit�rium-k�vetelm�ny

** k�telez�, k�telez�en v�laszthat�, szabadon v�laszthat�

A tant�rgy c�lja:

             K�pess� tenni a hallgat�kat az elm�leti ismeretek �s a szakmai tapasztalatok birtok�ban a gyermek- �s ifj� koroszt�ly kapcsolati, tanul�si �s szoci�lis  probl�m�it felismerni, egys�gben, komplex rendszerben kezelni, az �rintett szem�lyekkel, csoportokkal, csal�djukkal egy�ttm�k�dve �s a k�rnyezet er�forr�sait mozg�s�tva. A fiatal �s k�rnyezete egyens�ly�t megtartani, a megbomlott egyens�lyt helyre�ll�tani.

T�mak�r�k:

Az iskolai szoci�lpedag�gus „klasszikus” m�k�d�si sz�ntere az iskola. Klient�ra,

  tev�kenys�gi k�r

Az �llami gondoskod�sban �l� gyermekek �ltal�nos �s speci�lis nevel�si feladatai a szoc. ped. tev�kenys�g�nek t�kr�ben. Videofilm: A soproni Cseresznye sori Otthon �lete

A befogad�s �s beilleszked�s ambivalenci�i a cig�ny etnikum probl�mak�r�ben

    A differenci�l�s lehet�s�gei a cig�ny gyermekek oktat�s�ban �s nevel�s�ben

    A szociokult�r�lis h�tt�r jellegzetess�gei

A fiatalkori devianci�k

A b�n�z�s, mint t�rsadalmi jelens�g, korspecifikumok a hazai kriminol�gia alakul�s�ban. Videofilm: A Sopronk�hidai Fegyh�z bemutat�sa

Prevenci�s tev�kenys�g a fiatalkori b�n�z�s ter�n

Szenved�lybetegs�gek

A fiatalkori k�b�t�szer fogyaszt�s jelens�ge. Videofilm: K�b�t�szer f�gg�s�g- MTV

A prevenci� id�szer�s�ge �s alkalmazhat�s�ga. A prevenci� �s a ter�pia hazai jellemz�i

Az alkoholizmus. Hazai helyzetk�p az alkoholfogyaszt�sr�l �s az alkoholizmus kezel�s�r�l.

Prevenci� �s rehabilit�ci� Videofilm: Az alkoholizmus kezel�se - MTV

Kr�zis, kr�zisintervenci�, c�lja, strat�gi�i, interdiszciplin�ris elm�letei

Szoci�lpedag�gusok a karitat�v szervezetekben. A  hajl�ktalans�g, a t�rsadalmon k�v�lis�g, kezel�si m�dok. Videofilm: A hajl�ktalans�g Budapesten  - MTV/

Irodalom:

K�telez� irodalom

Buda B�la: Szenved�lyeink, Subrosa Kiad�, Bp. 1995.

Cselk� L�szl�: Ne dobd el az �leted!, Subrosa Kiad�, Bp. 1995.

Tak�ch G�sp�r: Mi�rt ne igyunk sokat? Subrosa Kiad�, Bp.,1995.

Bagdy E.-Telkes J.: Szem�lyis�gfejleszt� m�dszerek az iskol�ban, TK.,Bp.1982.

Szem�n J�zsefn�: �tmutat� a h�tr�nyos helyzet� cig�ny gyermekek �vodai nevel�s�hez

       Hajd�b., 1996.

Orm�ndi J.-Szab� I.: Etnikai oktat�s �s nevel�s egy vizsg�lat t�kr�ben

     in: Fejleszt�pedag�gia,1998.

Esettanulm�nyok, Szerk.:Somorjai I.-Tordain�

     D. Lajos �s D- Lajosn� esete   18-21.o.

    VJKTF,Esztergom,1994.

Tanulm�nyok a gyermekj�l�t k�r�b�l IV., Szerk.:Budai Istv�n, Esztergom, 1994.

     Kr�zisintervenci� 6-21.o.

     Gyermekek megb�rk�z�sa a v�l�ssal   100-121.o.

Tanulm�nyok a gyermekj�l�t k�r�b�l, Szerk. Budai I., Hajd�b�sz�rm�ny, 1993.

Costin. Kik az iskolai szoc. munk�s kliensei?

Csal�dpedag�giai ismeretek I., Szerk.:Csizmadia -Fn�-Kiss Jn�

     Eg�szs�ges �s beteg csal�dok 21-30.o.

     Csal�dgondoz�si folyamat m�dszerei   90-100.o.

     Genogram 121-124.o.

     V�laszt�si lehet�s�gek    173.o-178.o.

Gyermek- csal�dv�delmi sz�veggy�jtem�ny az �v�k�pz� f�iskol�k sz�m�ra, Szerk.Szem�n Jn�,

      Hajd�b�sz�rm�ny, 1992.

      Kondor  A.-Geiger �.: A b�lcs�de, mint pszichog�n �rtalom 18-25.o.

      Heller-Kabain�: N�h�ny tapasztalat a csecsem�otthoni vegyes csoportokr�l 26-30.o.

      Ranschburg J.: A v�l�s �s a gyermek

      Vass J.: A cig�nytanul�k oktat�s�nak n�h�ny k�rd�se 99-108.o.

      Majl�th Gy.: Antiszocialit�s �s szuicidium a gyermekkorban 235-237.o.

      Szamosi J.:A fiatalkori �ngyilkoss�g pszich�s h�ttere 238-240.o-

Vajda Zs.: Nevel�s, pszichol�gia, kult�ra, Dinasztia K.,1994.,Bp,

       Csal�dtagok �s t�rsak szerepe a gyermek nevel�s�ben 99-117.o.

       Nevel�si st�lusok  154.o.

       Iskola 160-172.o.

       Probl�m�k a nevel�sben  191-228.o.

Pszichopedag�gia-Nevel�otthoni nevel�s, Szerk.:Volentics A.,BGGYTFl, 1992. Bp. 

      A nevel�otthoni nevel�s �ltal�nos �s speci�lis feladatai 30-40.o.

A deviancia szociol�gi�ja, Szer..G�ncz�l Katalin,T-Twins K. 1993.,Bp.

      Korinek L.: A b�n�z�s alakul�sa Magyarorsz�gon 100-103.o.

     Hacker.: A kriminalit�s k�rnyezeti t�nyez�i 57-67.o.

     Tauber: A cig�nys�ggal kapcsolatos el�it�letek 87-98.o.

     Durkheim: A b�n�z�s norm�lis jelens�g  9-13.o.

     Az alkoholizmus 151-168.o.

Tanulm�nyok a gyermekj�l�t k�r�b�l, Szerk.: K�v�rn� dr., Hajd�b�sz�rm�ny, 1994.

      Tamk� T.: Fiatalkor� k�b�t�szerfogyaszt�  9-21.o.

     Vanka M.: Drogfogyaszt�shoz f�z�d� viszony 22-24.o.

     Szab� Erzs�bet: Adal�kok a k�b�t�szer probl�ma megel�z�s�re  24-28.o.

     Vince H.: A k�b�t�szerfogyaszt�s n�h�ny id�szer� k�rd�se 28-30.o.

     Mak�n�: A fiatalkori b�n�z�s napjainkban 36-39.o.

     Jaszovics G.: �ngyilkoss�gra hajlamos�t� t�nyez�k felt�r�sa  30-36.o

 H. Tuggener Szoci�lpedag�gia I-II.

      in.:Gyermek- �s ifj�s�gv�delem 1990/2-3.

Andorka Rudolf: T�rsadalmi probl�m�k szociol�gi�ja 1990.Bp. 61-69.

Budai I.: Gyermekv�delem az iskol�ban vagy iskolai szoci�lis munka

in.: Csal�d, gyermek, Ifj�s�g 1996.

Csal�dgondoz�s �s iskola

    Szerk.: Ber�nyi A., KLTE,1994, Debrecen

    Koml�si Piroska: A csal�d t�mogat� �s k�ros�t� hat�sai a csal�dtagok lelki eg�szs�g�re  7-33.o.

Farkas P�ter: A  roma tanul�k iskolai sikeress�g�nek �s a roma kisebbs�g helyzet�nek jav�t�s�t szolg�l� eszk�z�k �s a nemzeti  fejleszt�si terv

            in: �j pedag�giai szemle, 2002. november, Bp.,3-16.o.

Aj�nlott irodalom:

Tanulm�nyok az inadapt�lt serd�l�k pedag�gi�ja k�r�b�l, Szerk.:Mur�nyin�, NT, Bp. 1993.

K�z�ss�gi l�lekv�delem, Sz�veggy�jtem�ny, BGGYTF. Bp. 1994.

Konzult�ci� sokprobl�m�s csal�dokkal, Insoo Kim Berg:Csal�dter�pi�s olvas�k�nyv V.Bp.1995.

Kozma T. : Szoci�lpeag�gia, Osiris, Bp. 2000.

A f�l�v teljes�t�s�nek felt�telei (gyakorlati jegy eset�ben):

A vizsg�ra bocs�t�s felt�telei �s a sz�monk�r�s t�mak�rei (kollokvium, szigorlat eset�ben):