A pedag�gus kedvez� szem�lyis�gjegyei a k�vetkez�k:

      kongruencia

      felt�tel n�lk�li elfogad�s

      emp�tia

      bizalom

      Sallai �va szerint:

      kommunik�ci�s eredm�nyess�g

      rugalmas viselked�s

      gyors helyzet felismer�si k�pess�g

      konstrukt�v helyzetalak�t�si k�pess�g

      er�szakmentess�g

      kreativit�s

      egy�ttm�k�d�si k�pess�g

      ment�lis eg�szs�g

      A ment�lhigi�n�s tev�kenys�g l�nyege

Eg�szs�g- ment�lhigi�n� fogalma

1. Hi�nyos �nismeret kieg�sz�t�se
2. Pszich�s k�szs�ghi�nyok p�tl�sa
3. T�rskapcsolati konfliktusok kezel�se
4. Neur�zis, �ngyilkoss�g, pszichoszomatikus betegs�gek megel�z�se.

      Minden koroszt�lyra kiterjed: kisgyermekkort�l-id�skorig.

      Prevenci�s szinteken val�sul meg

      Ment�lhigi�n�s tev�kenys�g

Az eg�szs�gkult�r�t, az eg�szs�gnevel�st, az eg�szs�ggondoz�st, az eg�szs�g meg�rz�st foglalja mag�ba. A szocializ�ci� folyamat�nak seg�t�s�t.

Beletartozik: viselked�si mint�k ny�jt�sa, erk�lcsi �rt�kek k�n�lata, �ner�s�t�-t�r�-alkalmazkod�-k�zd� k�szs�gek fejleszt�se, kompromisszumk�szs�g jav�t�sa.

Szinterei: csal�d-rokons�gi rendszer, b�lcs�de, �voda, iskola, eg�szs�g�gy, munkahelyek, egyh�z, klubok.

M�dszerei: sz�r�s, tan�csad�s, k�szs�gfejleszt�s, szeml�letform�l�s.

Szakemberek, professzion�lis szakemberek

      Ment�lhigi�n�s prevenci�s szintek:

      A prevenci� megel�z�st jelent.

1. Primer prevenci�: a k�ros�t� hat�sok felismer�se, kik�sz�b�l�se, a szem�lyis�g alak�t�s�val. A betegs�g, t�netek kialakul�s�nak megel�z�se.
2. Szekunder prevenci�: a rizik� szem�lyis�g = a valamilyen betegs�g ir�nti hajlamoss�got mutat� szem�ly kisz�r�s�vel, a t�netek kialakul�s�nak megel�z�se. Egyes betegs�gek eset�n a korai beavatkoz�ssal a k�s�bbi k�vetkezm�nyek megel�z�se.
3. Tercier prevenci�: rehabilit�ci�, tart�san elvesz�tett eg�szs�g eset�n egy viszonylagos egyens�ly megteremt�s�vel, a visszaes�s megakad�lyoz�sa, a t�rsadalomba val� eredm�nyes visszat�r�sben, alkalmazkod�sban val� megseg�t�s.

      Burnout fogalma

Freudenberger:

Kr�nikus emocion�lis ig�nybev�tel hat�s�ra, tart�s stresszek nyom�n kialakult �rzelmi kimer�l�s �llapota, amely a rem�nyveszt�s �llapot�val p�rosul, c�lok, ide�lok elveszt�s�vel j�r, �s amely sor�n a szem�lyt negat�v attit�d�k jellemzik  mind �nmag�ra n�zve mind a munk�ra vonatkozva.

      A ki�g�s f� t�netei:

1. �rzelmi kimer�l�s
2. Teljes�tm�ny cs�kken�s
3. Deperszonaliz�ci�

S�lyosabb esetben megjelennek m�r a testi t�netek, tart�s betegs�g, stressz betegs�gek is kialakulhatnak.

      Brodsky: a ki�g�shez vezet� �t:

1. Lelkesed�s, idealizmus
2. Stagn�l�s
3. Frusztr�ci�
4. Kimer�l�s, ap�tia

      A burnout megel�z�se

Egy�ni beavatkoz�sok

Int�zm�nyi beavatkoz�sok

T�rsadalmi v�ltoz�sok

      Konkr�t javaslatok a burnout prevenci�j�ban:

1. �nk�pz�s, szakmai tov�bbk�pz�sek
2. Pihen�s, relax�ci�, felt�lt�d�s…
3. Boldog, kiegyens�lyozott mag�n�let
4. Szabadid�
5. Tr�ningek
6. Szuperv�zi�, szakemberhez fordul�s
7. Esetmegbesz�l�sek
8. Az int�zm�ny ment�lhigi�n�s szempont� �tvil�g�t�sa
9. Seg�t� szakember alkalmaz�sa a munkahelyen

      Stressz fogalma

      Selye J�nos meghat�roz�sa

      Stressz – eustressz – distressz

      Stresszorok

      GAS:

1. „alarm-reakci�”
2. Rezisztencia szakasza
3. Kimer�l�s, hal�l

      �ltal�nos adapt�ci�s szindr�ma (GAS)

1. Alarm- reakci�: fight or flight: vegetat�v idegrendszeri v�ltoz�sok, fiziol�giai v�ltoz�sok, mell�kvese vel�: adrenalin, noradrenalin           k�vetkezm�nyei
2. Rezisztencia szakasza: mell�kvesek�reg: cortisol hormonok szekr�ci�ja �s k�vetkezm�nye
3. Kimer�l�s, hal�l

      Kognit�v ki�rt�kel�s szerepe a stresszben

      Lazarus-Folkman: az �rtelmez�s fontos

1. Els�dleges ki�rt�kel�s: mit jelent az egy�n sz�m�ra az a helyzet: vesz�lyes vagy sem?
2. M�sodlagos ki�rt�kel�s: mit tehet az egy�n? Milyen megk�zd�si m�dokkal rendelkezik?

      Konkr�t javaslatok a burnout prevenci�j�ban:

1. �nk�pz�s, szakmai tov�bbk�pz�sek
2. Pihen�s, relax�ci�, felt�lt�d�s…
3. Boldog, kiegyens�lyozott mag�n�let
4. Szabadid�
5. Tr�ningek
6. Szuperv�zi�, szakemberhez fordul�s
7. Esetmegbesz�l�sek
8. Az int�zm�ny ment�lhigi�n�s szempont� �tvil�g�t�sa
9. Seg�t� szakember alkalmaz�sa a munkahelyen

      Copingok Bagdy Em�ke szerint

Negat�v coping:

      Passzivit�s

      Kiv�r�s

      Halogat�s

      Fant�zi�ba menek�l�s

      Probl�maelker�l�s

      Elfojt�s

      �nv�dl�s

      M�sok hib�ztat�sa

Pozit�v coping:

      Probl�mak�zpont� megk�zd�s

      Cselekv�si lehet�s�gek sz�mbav�tele

      T�mogat�s keres�s

      Seg�ts�g k�r�s

      Binet: az intelligencia l�nyeges jegyei:

1. A gondolkod�snak ir�nyt szab� �s ir�nyt tart� tendenci�ja
2. Az elgondolt c�lok magval�s�t�s�nak k�pess�ge
3. Kritikai gondolkod�s.

Ment�lis kor fogalma

MK / �K x 100= IQ

     

Wechsler : A glob�lis intelligencia fogalma:

Az egy�n �sszetett vagy glob�lis k�pess�ge, amely lehet�v� teszi, hogy racion�lisan gondolkodjon, c�lszer�en cselekedjen �s eredm�nyesen b�njon a k�rnyezet�vel.

IQ,  VQ �s PQ

MAWI,  MAWGYI - R

      A t�bbsz�r�s intelligencia-modell

Gardner:

Egyenrang� k�pess�gek rendszere az intelligencia.

      1. nyelvi intelligencia,

      2. logikai-matematikai intelligencia,

      3. vizu�lis-t�rbeli intelligencia,

      4. zenei intelligencia,

      5. testi-kineszt�zi�s intelligencia,

      6. szem�lyes intelligencia: interperszon�lis- �s intraperszon�lis intelligencia.

      Salovey szerint az �rzelmi intelligencia �sszetev�i:

      Saj�t �rzelmei �llapotunknak az azonos�t�sa

      Saj�t �rzelmeinkkel val� b�nni tud�s

      �nmotiv�l�s

      M�sok �rzelmi �llapot�nak felismer�se

      Kapcsolatkezel�si k�pess�g.

      �rzelmi �s szoci�lis intelligencia

Goleman:

      Szem�lyes kompetencia r�szter�letei: �ntudatoss�g, �nszab�lyoz�s, motiv�ci�.

      Szoci�lis kompetencia komponensei: emp�tia, t�rsas k�szs�gek (befoly�sol�s, kommunik�ci�, konfliktuskezel�s, vezet�s, v�ltoz�sok kezel�se, kapcsolat�p�t�s, egy�ttm�k�d�s, csapatszellem).

      Az IQ �s a genetikus kapcsolat

Kapcsolat:                                          Korrel�ci�:

Egy�tt nevelt egypet�j� ikrek               0.86

K�l�n nevelt egypet�j� ikrek                0.72

K�tpet�j� ikrek (egy�tt nevelt)              0.6

Testv�rek (egy�tt nevelt)                      0.47

Testv�rek (k�l�n nevelt)                       0.24

Sz�l� – gyerek                                      0.4

Nevel�sz�l� – gyerek                           0.31

Unokatestv�r                                        0.15

      Kreativit�s

      Fogalma:

alkot�k�pess�g, eredeti l�t�sm�d, eredeti probl�mamegold�s

      Vekerdy Tam�s szerint:

      meleg, biztons�got ny�jt� �rzelmi l�gk�r

      szeresse a gyerekeket

      gyerekk�zpont�s�g jellemezze

      gyerek sz�ks�gleteinek megfelel� tev�kenys�gekkel tudjon kapcsolatot teremteni a gyerekekkel

      Carl Rogers szerint: