4/b. Csal�di �letre nevel�s

A csal�di �letre els�sorban a csal�d szocializ�l. Az anya-gyermek kapcsolatminden k�s�bbi �rzelmi kapcsolat modellje. Az apa-gyermek kapcsolat ad ir�nyt �s tart�st az �letben. A testv�rkapcsolat �rlel szoci�lis, t�rsas �rzelmeket �s k�sztet ilyen jelleg� magatart�sra.

Gyermekeinket k�sz�tj�k a csal�di �letre:

�         ha a csal�d biztons�got �s v�detts�get ny�jt� l�gk�rt teremt

�         er�s�tse tagjai �nbizalm�t

�         seg�ti az �rzelmek felismer�s�t �s szab�lyozott kifejez�s�t

�         t�mogatja tagjai �n�ll�s�g�t

�         biztos�t id�t �ll� �rt�krendet

�         k�pes�ti gyermekeit az eg�szs�ges nemi identit�s kialak�t�s�ra �s annak k�zben tart�s�ra

�         seg�ti �ket a megfelel� p�r megtal�l�s�ra

�         megtan�tja a szoros kapcsolat kialak�t�s�t �s annak fenntart�s�t

�         garant�lja gyermekei �sszhangban t�rt�n� nevel�s�re

A nemi identit�s elm�letei:

-        Sigismund Freud: szerinte a nemek k�z�tti k�l�nbs�g kulcs a p�nisz megl�te, ill. hi�nya. A p�nisz megl�te vagy hi�nya a f�rfiass�g, ill. n�iess�g jelk�pe.

-        Nancy Chodorow azt k�pviseli, hogy a nemi �nazonoss�g tanul�si folyamat nagyon kor�n elkezd�dik. Alapja a csecsem� ragaszkod�sa sz�leihez. Freuddal szemben az anya szerep�re helyez nagyobb hangs�lyt.

-        Carol Gilligan kutat�si eredm�nyei egyeznek Chodorow elm�let�vel, a n�k szem�lyes kapcsolataik viszonylat�ban hat�rozz�k meg �nk�p�ket �s minden tett�kben meghat�roz� a m�sokkal val� t�r�d�s

A „probl�m�s” viselked�s t�bb fajt�j�t ismerj�k. A kisgyermek (1-10�vesek) vagy serd�l�k alkalmi j�t�ka a nemi szervekkel fejl�d�s�k velej�r�ja, ha azonban �lland�sul az onaniz�l�s, �rzelmi vagy pszich�s zavart jelez. A jelens�g neh�z csal�di helyzetre, elhanyagol�sra, tart�s konfliktusra, pszich�s zavarokra utal.

Az egyh�z pr�b�l utat mutatni: „az ifj�s�got alkalmas m�don �s idejekor�n, els�sorban �ppen a csal�don bel�l, fel kell vil�gos�tani a h�zast�rsi szerelem m�lt�s�g�r�l, feladat�r�l �s meg�l�s�r�l”.

A NAT (Nemzeti Alaptanterv) kiemeli a csal�di �letre nevel�s k�telezetts�g�t a k�zoktat�si int�zm�nyekben, ami �ltal�ban m�g nem m�k�dik haz�nkban. Nincs alaptank�nyve. Nincs meghat�rozott helye az iskola �let�ben �s napirendj�ben. A c�lja:” hogy a gyermekek a csal�di �rt�keket, magatart�sform�kat, a harmonikus csal�di �letben sz�ks�ges alapismereteket megismerj�k �s elsaj�t�ts�k. Nem csup�n eg�szs�gi ismeretek elsaj�t�t�sa, hanem �nismeretre, kapcsolatok fenntart�s�ra, felel�ss�gv�llal�sra nevel�s”.

1948-ban egy nemzetk�zi szakbizotts�g meg�llap�totta, hogy a szexu�lis nevel�st leghat�konyabban �s legterm�szetesebben a csal�d keret�ben lehet megoldani. A szexu�lis nevel�s mindenekel�tt a sz�l�k �gye. Hatv�nyozottan �rv�nyes ez az �ll�t�s a csal�di �letre nevel�sr�l. Elk�pzelhetetlen a csal�d n�lk�l.

A j�l m�k�d� h�zass�g alapjai:

�         hitvesem a legjobb bar�tom

�         kedvelem h�zast�rsamat, mint embert

�         a h�zass�g hossz�t�vra sz�l� elk�telezetts�g

�         a h�zass�g szent

�         egyet�rt�nk c�ljainkat �s t�rekv�seinket illet�en

�         hitvesem az id�k folyam�n egyre �rdekesebb

�         Szeretn�m, ha kapcsolatunk sikeres maradna

L�nyeges a sz�l�-gyermek kapcsolat. Igaz�b�l ez jelenti a csal�d meleg�t, meghitts�g�t, biztons�got ad� burk�t. A gyermek sz�lei szeretet�n n�, fejl�dik, er�s�dik.

A csal�di �letre nevel�s buktat�i:

�         a csal�d kiegyens�lyozatlans�ga, amikor tabuiz�lja, vagy utcaiv� teszi a nemis�get

�         megal�zz�k, megsz�gyen�tik a gyermeket szexualit�sukkal kapcsolatosan

�         szexu�lisan vissza�lnek a gyermekkel

�         t�lzottan vagy gyeng�n k�tik magukhoz gyermek�ket

�         a sz�l�k elv�lnak

�         a gyermeket elhanyagolj�k vagy elutas�tj�k

�         az anyahi�ny ked�lybetegg�, b�skomorr� tehet

�         sz�ls�s�ges n�uralom s�lyos �n�ll�tlans�got, s�t �letk�ptelens�get eredm�nyezhet a gyermekn�l

�         a liber�lis nevel�s k�nnyen �nk�nyesked� embert�pust eredm�nyezhet