Tant�rgy neve:

Pedag�giai pszichol�gia

Oktat� neve:

Szak:

Tagozat:

Tan�v:

2006/07/2

Aj�nlott f�l�v:

Kreditsz�ma:

1

F�l�vi �rasz�m:

5/0

Tant�rgy k�dja:

BSLB8PSG02

Tant�rgy el�felt�tel�nek k�dja:

F�l�v z�r�sa:*

Gyakorlati jegy

Tant�rgy t�pusa: **

Tansz�k:

B-Pszichol�gia Tansz�k (T�PI)

Tant�rgyfelel�s neve:

Zsubrits Attila

*   gyakorlati jegy, kollokvium, szigorlat, krit�rium-k�vetelm�ny

** k�telez�, k�telez�en v�laszthat�, szabadon v�laszthat�

A tant�rgy c�lja:

A nevel�si �s oktat�si int�zm�nyek pedag�giai munk�j�nak l�nyegesebb l�lektani jelens�geinek, t�rv�nyszer�s�geinek megismertet�se.

Az oktat�s, a fejleszt�s �s nevel�s folyamat�ban felmer�l� probl�m�k, konfliktusok pszichol�giai szempont� �rtelmez�si �s elemz�si k�pess�g�nek kialak�t�sa.

A harmonikus szem�lyis�gfejleszt�s felt�telrendszer�nek megismertet�se, �s az eredm�nyes szem�lyis�gfejleszt�shez sz�ks�ges m�dszerek elsaj�t�t�sa.

T�mak�r�k:

1.         A pedag�giai pszichol�gia t�rgya, rendszere, kutat�si m�dszerei.

2.         A pedag�giai hat�s pszichol�gi�ja.

3.         A szem�lyis�gfejleszt�s t�rv�nyei.

4.         Az iskol�skor� gyermek szem�lyis�ge.

5.         A szem�lyis�g megismer�s�nek, tanulm�nyoz�s�nak m�dszerei.

6.         A nevel�si folyamat pszichol�giai szempont� elemz�se.

7.         A szem�lyis�gfejleszt�s ter�letei.

8.         A nevel�si m�dszerek pszichol�giai elemz�se.

9.         Intelligencia, kreativit�s �s tehets�g k�rd�sk�rei.

10.       A tan�t�si-tanul�si folyamat pszichol�giai szempont� elemz�se.

11.       Motiv�ci� �s �rt�kel�s. Tanul�si modellek.

12.       A pedag�gus szem�lyis�ge. P�lyaszocializ�ci�, p�lyafejl�d�s.

13.       Ment�lhigi�n�s prevenci�. Burnout jelens�ge pedag�gusokn�l.

14.       Az elt�r� b�n�sm�dot ig�nyl� gyerekek oktat�sa-nevel�se. Az integr�ci� k�rd�sk�re.

15.       T�rsint�zm�nyekkel, t�rsszakm�kkal val� egy�ttm�k�d�s. A Pedag�giai Szakszolg�lat tev�kenys�gk�re. Az iskolapszichol�gus feladatai.

Irodalom:

K�telez� irodalom:

T�th L.(2000): Pszichol�gia a tan�t�sban. Pedellus Tank�nyvkiad�. Debrecen.

P.Balogh K.- Gergencsik E.(1998): Pedag�giai-pszichol�gia. Tank�nyvkiad�, Bp.

Aj�nlott irodalom:

Balogh L.- T�th L.(szerk.)(1997, 1998): Fejezetek a pedag�giai pszichol�gia k�r�b�l I.,II. Kossuth Egyetem Kiad�, Debrecen.

Bagdy Em�ke – Telkes J�zsef (1990): Szem�lyis�gfejleszt� m�dszerek az iskol�ban. Tank�nyvkiad�, Bp.

Cs�nyi Yvonne(2000): A speci�lis nevel�si sz�ks�glet� gyermekek �s fiatalok integr�lt nevel�se-oktat�sa. In: Illy�s S�ndor (szerk.): Gy�gypedag�giai alapismeretek. Bp.379-408.

Hor�nyi A.-Hoffmann G.(1999): Pszichol�giai �s pedag�giai szolg�lat a Nevel�si Tan�csad�ban. OKKER Kiad�i Kft. 206-228.

N. Koll�r Katalin – Szab� �va (2004): Pszichol�gia pedag�gusoknak. Osiris kiad�, Bp.

K�s�n� Ormai Vera (1999). Pszichol�gus az iskol�ban. OKKER Kiad�i Kft.,Bp.

Petr�czi E. (1999): A ki�g�s jelens�ge pedag�gusokn�l. In: Vajda Zsuzsanna (szerk.): Pszichol�gia �s nevel�s. Akad�miai Kiad�, Bp. 127-139.

T�th L. (2000): Pszichol�giai m�dszerek a tanul�k megismer�s�hez. Kossuth E. Debrecen.

A f�l�v teljes�t�s�nek felt�telei (gyakorlati jegy eset�ben):

Az el�ad�sokon val� r�szv�tel.

Eredm�nyes z�rthelyi dolgozat, a tananyagb�l.

A vizsg�ra bocs�t�s felt�telei �s a sz�monk�r�s t�mak�rei (kollokvium, szigorlat eset�ben):

-